Educación Secundaria Obligatoria

Descripción de Asignaturas: https://iespacomolla.es/asignaturas-para-el-curso-2024-25-eso-bach-y-ciclos-formativos/

ESO (LOMLOE)

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la cual se Modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)

La etapa de educación secundaria obligatoria comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad. (Art. 22.1 de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre)

La finalidad de la Educación secundaria consiste a conseguir que los alumnos y las alumnas adquieren los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico-tecnológico y motriz; desarrollar y consolidar en ellos los hábitos de estudio y de trabajo; así como hábitos de vida saludables, preparándolos para su incorporación a estudios posteriores, para su inserción laboral y formarlos para el ejercicio de sus derechos y obligaciones de la vida como ciudadanos. (Art. 22.2 de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre )

Además el DECRETO 107/2002, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaría obligatoria AÑADE QUE:

El desarrollo curricular de esta etapa tiene que contribuir al desarrollo personal, emocional y social de todo el alumnado de forma equilibrada y desde una perspectiva inclusiva, fomentando la ciudadanía democrática y la conciencia global, con voluntad de educar personas críticas y comprometidas en la mejora de su entorno y al conseguir un futuro sostenible para todos de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. (Art. 4.2)

Organización de las asignaturas y el número de horas de cada una de ellas que se imparten en este nivel educativo.

1.º ESO (LOMLOE)

MATERIAS	HORAS SEMANALES
INGLÉS	3
CASTELLANO	3
VALENCIANO	3
GEOGRAFÍA E HISTORIA	3
EDUCACIÓN FÍSICA	2
MATEMÁTICAS	3
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS	2
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA	3
MÚSICA	2
TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN	2
OPTATIVA	2
RELIGIÓN O ATENCIÓN EDUCATIVA	1
TUTORÍA	1
TOTAL HORAS	30

MATERIAS OPTATIVAS:

Segunda Lengua Extranjera (*)
Talleres de Profundización (*)
Talleres de Refuerzo (*)
Competencia Comunicativa Oral en Primera Lengua Extranjera
Laboratorio de Artes Escénicas
Laboratorio de Creación Audiovisual
Taller de Relaciones Digitales Responsables

(*) los centros tienen que ofrecer, al menos, estas materias siempre que haya disponibilidad horaria del profesorado con destino definitivo en el centro y no supongo un aumento de la plantilla prevista

2.º ESO (LOMLOE)

MATERIAS	HORAS SEMANALES
INGLÉS	4
CASTELLANO	3
VALENCIANO	3
GEOGRAFÍA E HISTORIA	3
EDUCACIÓN FÍSICA	2
MATEMÁTICAS	4
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS	2
FÍSICA Y QUÍMICA	3
MÚSICA	2
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL	2
OPTATIVA	2
RELIGIÓN O ATENCIÓN EDUCATIVA	1
TUTORÍA	1
TOTAL HORAS	32

MATERIAS OPTATIVAS:

Programación, Inteligencia Artificial y Robótica Y (*).
Segunda Lengua Extranjera (*)
Talleres de Profundización (*)
Talleres de Refuerzo (*)
Emprendimiento Social y Sostenible

3.º ESO (LOMLOE)

MATERIAS	HORAS SEMANALES
INGLÉS	4
CASTELLANO	3
VALENCIANO	3
GEOGRAFÍA E HISTORIA	3
EDUCACIÓN FÍSICA	2
MATEMÁTICAS	4
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS	2
FÍSICA Y QUÍMICA	2
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA	2
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL	2
TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN	2
OPTATIVA	2
RELIGIÓN O ATENCIÓN EDUCATIVA	1
TUTORÍA	1
TOTAL HORAS	33

MATERIAS OPTATIVAS:

Creatividad Musical (*)
Cultura Clásica (*)
Programación, Inteligencia Artificial y Robótica Y (*).
Programación, Inteligencia Artificial y Robótica Y Y (*).
Segunda Lengua Extranjera (*)
Talleres de Profundización (*)
Talleres de Refuerzo (*)
Taller de Economía

3.º ESO – PDC (LOMLOE)

MATERIAS	HORAS SEMANALES
ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL: * CASTELLANO * VALENCIANO * GEOGRAFÍA E HISTORIA	9
ÁMBITO CIENTÍFICO: * MATEMÁTICAS * BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA * FÍSICA Y QUÍMICA	8
ÁMBITO PRÁCTICO: TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN ORIENTACIÓN E INICIACIÓN PROFESIONAL	4
INGLÉS	4
EDUCACIÓN FÍSICA	2
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS	2
OPTATIVA	2
RELIGIÓN O ATENCIÓN EDUCATIVA	1
TUTORÍA	1
TOTAL HORAS	33

MATERIAS OPTATIVAS:

Creatividad Musical (*)
Cultura Clásica (*)
Programación, Inteligencia Artificial y Robótica Y (*).
Programación, Inteligencia Artificial y Robótica Y Y (*).
Segunda Lengua Extranjera (*)
Talleres de Profundización (*)
Talleres de Refuerzo (*)
Taller de Economía

4.º ESO (LOMLOE)

MATERIAS	HORAS SEMANALES
INGLÉS	3
CASTELLANO	3
VALENCIANO	3
GEOGRAFÍA E HISTORIA	3
EDUCACIÓN FÍSICA	2
MATEMÁTICAS A o B	4
EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS	2
MATERIA DE OPCIÓN 1	3
MATERIA DE OPCIÓN 2	3
MATERIA DE OPCIÓN 3	3
OPTATIVA	2
RELIGIÓN O ATENCIÓN EDUCATIVA	1
TUTORÍA	1
TOTAL HORAS	33

MATERIAS OPCIÓN:

Biología y Geología
Digitalización
Economía y Emprendimiento
Expresión Artística
Física y Química
Formación y Orientación Personal y Profesional
Latín
Música
Segunda Lengua Extranjera
Tecnología

MATERIAS OPTATIVAS:

Proyectos Interdisciplinarios (*)
Segunda Lengua Extranjera (*)
Talleres de Profundización (*)
Talleres de Refuerzo (*)
Competencia Comunicativa Oral en Primera Lengua Extranjera
Artes Escénicas
Filosofía

4.º ESO – PDC (LOMLOE)

MATERIAS	HORAS SEMANALES
ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL: * CASTELLANO * VALENCIANO * GEOGRAFÍA E HISTORIA	9
ÁMBITO CIENTÍFICO: * MATEMÁTICAS * BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA * FÍSICA Y QUÍMICA	9
ÁMBITO PRÁCTICO: TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN ORIENTACIÓN E INICIACIÓN PROFESIONAL	4
INGLÉS	3
EDUCACIÓN FÍSICA	2
EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS	2
OPTATIVA	2
RELIGIÓN O ATENCIÓN EDUCATIVA	1
TUTORÍA	1
TOTAL HORAS	33

MATERIAS OPTATIVAS:

Proyectos Interdisciplinarios (*)
Segunda Lengua Extranjera (*)
Talleres de Profundización (*)
Talleres de Refuerzo (*)
Competencia Comunicativa Oral en Primera Lengua Extranjera
Artes Escénicas
Filosofía

OBJETIVOS DE La ESO ( Art. 7 del decreto 107/2002)

La Educación Secundaria Obligatoria tiene que contribuir a desarrollar en el alumnado las capacidades que los permiten:

1. Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respecto a los otros, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.

2. Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.

3. Valorar y respetar las diferencias de géneros y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que suponen discriminación entre hombres y mujeres.

4. Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los otros, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.

5. Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Desarrollar las competencias tecnológicas básicas y avanzar en una reflexión ética sobre su funcionamiento y utilización.

6. Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en diferentes disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.

7. Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

8. Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en las lenguas oficiales, el valenciano, como lengua propia, y el castellano, como lengua cooficial, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.

9. Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.

10. Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los otros, incluidas las lenguas familiares, así como el patrimonio artístico y cultural, como muestra del multilingüismo y de la multiculturalidad del mundo, que también se tiene que valorar y respetar.

11. Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cura y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad.

12. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, la cura, la empatía y el respeto hacia los seres vivos, especialmente los animales, y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.

13. Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las diferentes manifestaciones artísticas, utilizando varios medios de expresión y representación.

14. Tomar conciencia de las problemáticas que tiene planteadas la humanidad y que se concretan en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

NORMATIVA DE REFERENCIA:

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la cual se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
Real Decreto 217/2022 de 29 de marzo, por el cual se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria que define, entre otros aspectos, los objetivos, fines y principios generales y pedagógicos del conjunto de la etapa, así como las competencias clave y el perfil de salida del alumnado al final de la enseñanza básica.
Decreto 107/2002, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.

ESO (LOMLOE)

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